主题：关于意义不在场才需要符号的三点疑惑

第一个问题：任何种类的意义都有需要表达的需要，书中的举例只是求取恰当。坏的意义或者消极的意义也有很大的表达必要，可以起到警醒的作用。例如交通局总是会将撞的很惨的车展览出来，起到的就是一种劝服警示的作业。

第二个问题：首先，你的上课听讲的例子，你认为意义的发送者和接受者都不是你这是错的。人可以不动，但是不可以停止表意。你的任何行为或者无动于衷对于老师来说都是一种符号，至于符号表意的元语言就源于老师的经验或感知。比如你一动不动，老师会认为你对他的课不感兴趣，你打哈欠老师认为你藐视他。

第三个问题：意义在不在场不是谁决定的，而是符号的出现就是为了表意，表就意味着意义不在场，不然就不能称作表了。表意者所想表达的意义不在场的时候，就用符号去替代。比如你想表达想妈妈，可是你怕你妈妈不知道，那么你就寄去了信，信作为符号就表达你对你妈妈的思念。人还可以移情，将自然现象解释出意义，来表达自己对自然的畏惧或者一直精神的慰藉。