符号学论坛符号学交流符号学讨论 → 符号学2012年第一阶段测验(示例1)


  共有28354人关注过本帖树形打印复制链接

主题:符号学2012年第一阶段测验(示例1)

帅哥哟,离线,有人找我吗?
admin
  1楼 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC


加好友 发短信
等级:管理员 帖子:258 积分:11159 威望:0 精华:7 注册:2003-12-30 16:34:32
符号学2012年第一阶段测验(示例1)  发帖心情 Post By:2012-10-15 19:00:41 [只看该作者]

 

姓名:赵星植         学号:2012321030069              专门方向:传播学与符号学

 

 

1. 举一例说明符号载体可以被降低到纯“物性”的使用,此时符号失去携带意义的能力。

最近微博上最火的笑话:女儿好心在父亲生日的时候送其一个苹果平板电脑(IPAD)当礼物,过了一周后,她去探望父亲,边和父亲在厨房准备午饭,边问他父亲IPAD好用么?父亲答道,挺好用的,没什么问题。然后默默地拿出来IPAD准备在上面切菜;;;;;;(请见附件:gif图片)

IPAD可以说是代表了当今平板电脑的最前沿,也是大多数人认为时尚,品位,以及地位的象征,女儿送IPAD给父亲当礼物,旨在让其父亲也“潮”起来,代表了她的一份孝心。可无奈的是,父亲却并没有接收到IPAD背后所携带的意义,而将其物化成为菜板(IPAD背后被钢材所做),才酿成了这出笑话。该笑话通过“符号物化”的例子,犀利地讽刺了社会上许多人对IPAD的疯狂崇拜:使一个平板电脑成为代表潮流,奢侈,地位的时尚符号;而让IPAD跌入“菜板”行列,拒绝对其符号意义做出相应的理解,反讽式地警告“果粉”们:IPAD仅仅是个电脑,顶多还能当个“菜板”用,无需为它“卖肾”(注:早前有报道中国有学生在微脖上宣称“愿意为得到一个IPAD而卖肾”)。

 

 
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:第一题的gif图片.gif
图片点击可在新窗口打开查看


 

2. 举一例说明符号的发送者意图意义,符号文本意义,接收者的解释意义,三者常不一致。

据《羊城晚报》报道:一名穿着时髦的外籍旅客进入白云机场国际安检通道,在进行人身检查的时候,安检员发现该名旅客穿着一对鞋头布满铁钉的刺猬鞋,于是告知该旅客,根据民航局的规定,该鞋可能威胁航空安全,这双鞋需要托运方可携带,不然禁止登机。由于该游客没有多余的鞋子在身,于是花了20多分钟将两只鞋上的铁钉一根根拔掉。

        由Chiritian Louboutin设计的铆钉鞋成为近两年时尚界的大热门,其朋克,另类的外观受许多国内外明星的亲睐。可是,这位外籍旅客在机场安检的尴尬遭遇恰恰说明了符号过程中三种意义的不一致所造成的戏剧化结果。请看下图:


 

  发送者(外籍游客  )------        符号信息    ----------  -接收者(机场安检人员)

   ( 意图意义:时尚,前卫)  (文本意义:镶满铆钉的鞋子)  (解释意义:妨碍机上安全的凶器)


 

      由上图可知,在这个事件中游客作为符号发送者认为穿铆钉鞋是时尚前卫的表现,没想到在安检人员的眼中却是一双类似布满铁钉的“流星锤”,大大危害机上人员的人身安全;而符号本身携带的信息就是“镶满铆钉的鞋子”,二者的理解都没有错,只是三种意义不一致,才造成了这出闹剧。

 

 
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:未命名.jpg
图片点击可在新窗口打开查看


 

3. 举一例说明符号表意流程的先决条件是符号的解释意义不在场,解释意义一旦在场就不需要这个符号。

(1) 一到中秋节,中国人都喜欢互相给朋友家人送月饼,以表心意。以往我家送来的月饼都是实物(一盒盒月饼),今年却发生了变化:月饼券(凭月饼券去专卖店免费选择自己喜欢的月饼)。此例恰好说明了,符号的表意的先决条件是意义不在场:正因为月饼不在场,才需要用“月饼券”来代替月饼,如果月饼在场,“月饼券”也就没有必要存在了。


 

(2) 中国政府很喜欢用“白皮书”等各种“皮书”来表达其立场,网民戏称为“白皮书文化”,犀利一点说就是意义不在场:正是因为中国人权保护的政策“低调”地来连老百姓自己都体会不到,才一再用《中国人权状况白皮书》强调我国是尊重人权的国家,有完善的人权保障政策;正是因为钓鱼岛的实际控制权不在我们(就事论事,不持政治立场),我们才用《关于钓鱼岛的白皮书》来强调,钓鱼岛属于中国的一部分。其实,真若我国人权状况良好,钓鱼岛事实控制权属我国,我们又何必浪费时间炮制那么多文件?

 

4. 举一例说明符号化只要求对符号源的片面化感知(对于符号接收者,符号源只剩下与意义相关的品质)。

(1) 由于“钓鱼岛”事件引发国内抗日情绪高涨,许多日本车被砸。而“砸日本车”就是符号源片面化的极端例子。激进爱国青年们(符号接受者)看到“丰田”“本田”的日本车,心中只剩下对日本货,日本人充满仇恨的民族情节;他们肯定没有想过很多中国同胞买日本车是因为日本车耗油少,性能稳定,性价比高等。


 

  (2)微博网友们个个都是火眼真睛,“表哥”“表叔”一个个都被网友人肉出来,一时间各地官员们“谈表色变”,据说在领导合照,标准姿势就是用手遮住自己的手表。手表本来只是用于计时的工具,但是戴在官员上手表却和“腐败”、“奢靡”紧紧的联系了起来。不得不说,现在看到照片上看官员有戴手表的,都会多留点意来看看其是否为名表,是否可能贪污。官员手上的表,已经片面化为腐败的代名词。


 

5. 举一个像似符号(Icon)的例子,说明像似符号比较生动。

(1)再举一送礼的例子,中国情侣之间喜欢送“杯子”定情,送“笔”代表分手,恰恰利用了相似符号:声音很像,取谐音。“杯子”代表“一辈子”,“送笔”代表“送别”,由此可见,简单的日常生活用品,也会携带上符号意义,而显得趣味横生。同样的还有许多,例如,送“苹果”代表“平安”等等…..

 (2)乐嘉先生的“性格色彩学,红遍了大江南北,乐嘉认为可以把人的性格分为红、蓝、黄、绿四种。红色是聪明人,蓝色是聪明人,黄色是精明人,白色是明白人。乐嘉先生恐怕是低估了心理学的复杂程度,但为什么这么简单易懂的“性格色彩学”如此受欢迎呢?我想他该是个符号学的高手:充分利用了像似符号中比喻像似的原理,将人的性格的某种特征与颜色类别起来,形象生动,易于理解,因此受到大众欢迎。


 

6.  举一个指示符号(Index)的例子,说明指示符号易于导向秩序。

新浪微博通过在不同用户的名字后面加不同的符号表示不同的等级,当然不同等级的用户则享有不同的用户特权。例如:名人实名微博用金色的V
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:61.jpg
图片点击可在新窗口打开查看
字表示,企业的微博用蓝色的V
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:62.jpg
图片点击可在新窗口打开查看
字表示,微博达人(资深用户)用红色五角星
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:63.jpg
图片点击可在新窗口打开查看
表示,付费用户则用皇冠
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:64.jpg
图片点击可在新窗口打开查看
 来表示。这些符号就是典型的指示符号,指明了用户的等级及其相应的网络资源使用权的管理制度。

 


 

7. 举一个规约符号的例子,说明规约符号趋向认知效率(不要举语言这样过于明显的例子)。

 

(1)我们可以从“同人女”亚文化群体中可以找到大量使用规约符号的例子, “同人女”一词起源于日本,指进行同人创作的女性群体。 在同人女论坛中我们可以看到大量所谓的“暗语”(不仅仅是语言,还有大量图像符号),并且在论坛置顶处,还有专门的“同人女入门暗语指南”,(参见http://tieba.baidu.com/f?kz=674412197)例如:

   1) ★ X ☆: BL / GL 述语, ★代表当攻的一方, ☆代表当受的一方. 注意 ★ 和 ☆ 的位置不可互换, 即 "★ X ☆" 不等于 "☆ X ★"   (BL: BOY’S LOVE, GL: GIRL’S LOVE;攻:男同性恋中代表男的一方,受:男同性恋中代表女的一方)

2)XD:【助词】;如同字面上的意思就是 X的,另外转九十度看可作为表情符号之用。   

3) 【萝莉猎人六大系分类简表】   形容形貌可爱看起来比较萌的女孩子。以下为同人圈内萝莉的不同分类:

....鬼畜系.....   
...∕...﹨....   
触手系.....调丨教系.   
..|..萌..|...   
猎奇系.....纯爱系.   
...﹨...∕....   
....奈落系.....

如果不是该亚文化群体中的一员,看到以上文字或者术语会一头雾水,每个符号都被同人女圈子规定了特定的意义,因为每个符号都赋予了其丰富的内涵,同人女在圈子用起来方便,因此无需赘言再将符号所包涵的意思再表述一遍,提高了圈子内部交流的效率。

  

   (2)我一玩儿“魔兽”网友的朋友给我提供了一有趣的例子:在“魔兽世界”中,由于聊天频道的空间很小,每一条内容都必须短而且让人能明白,另外因为刷新的很快,为了提高聊天效率和传播效率,玩家们把游戏的许多内容都简化成一条独特的写法,例如:

"带XS, 1000/h, 来BB,3坑",其意思是:我是带刷血色修道院副本的,收1000金币一小时,来免费的经验宝宝(就是等级很低的那种),还有三个空位(因为一共只能组5个人)。此例可见规约符号导向的认知效率有多高,一句很长的句子完全可以用几个规约符号表达清楚。

     

8. 举一个三种关系混合的例子,作分解说明。

     成都著名旅游景点宽窄巷子的标识设计就充分体现了相似符号,指示符号与规约符号的混合。

       相似符号:从上图中,我们可以看到改图是由“宽”与“窄”二字变化组成,看上起很像宽窄巷子景区中不同弯弯曲曲的小巷子,代表了该景区最大的特点。

       指示符号:该图作为宽窄巷子的标识牌,见到图上“宽窄巷子”四个大字你就知道,你离景区不远了。

       规约符号:再一看,宽窄二字的组合像极了一把竹编椅:一碗盖碗茶,坐在竹椅上和朋友惬意闲聊,这是典型的成都休闲文化的意向!如果游客没有对成都休闲文化的了解,不晓得成都的盖碗茶,该标识设计的所蕴含的文化意义将不会被成功解释,传播效果也会大打折扣。


 

9. 请举例说明,能指不同的分节,决定了所指不同的区分,这种“双重分节”经常带有社会文化意义,构成一个文化的意义秩序。

(1)去ZARA买衣服,你就会发现衣服尺码中欧码(欧洲尺码标准)与中码(中国尺码标准)的巨大差异,欧码的S号相当于中码的中号,M号相当于中码的大号,而L号则完全是中码中的加加大了。因此你去ZARA就会发现,在中国S码是抢购的最快的。由此,在日常生活中,我们就可以看到能指的不同分级造成的所指不同的区分,同样都是大码,欧洲和中国的尺码差异却很大(欧码的大码要比中码大的多),这和欧洲人种与亚洲人种的差异相关。所造成的文化意义可以很实际:比如做欧洲服装进口的中国公司, 可以少进点欧码的L号,多进点欧码的S号。

 


图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下:3.jpg
图片点击可在新窗口打开查看


 

    (2)下表对比了中国与英国两国教育体制的不同:

 

上表对比了中国教育和英国教育体制 ( 该表来自英国文化委员会针对中国学生出版的留学英国指导书 ) 的差异,如果在加上研究生教育体系(中国三年,英国一年),我们就可以发现二者学制的差异是明显的:同样的学习阶段(如初中,高中),适龄学生的年龄段,及其课程所需时间是非常不同的。这也是能指不同分级决定了所指不同区分的典型例子。实际上,这种“双重分节”反映的是文化、传统,社会体系的差异,各国对教育采取的政策和策略的根本不同,具有典型的社会文化意义。

[此贴子已经被作者于2012-10-16 23:52:28编辑过]

 回到顶部