主题：2012年符号学第二次测验（第十讲之后）作业示例2

 

2012年符号学第二次测验（第十讲之后）作业示例2

名字：            赵星植               学号：  2012321030069

 

1． 举例说明一个符号文本，必定由双轴操作组成，即聚合轴上的选择，与组合轴上的连接。但是聚合轴的宽窄可以变动很大：有的是窄幅的，有的是宽幅的，结果造成文本风格的巨大区分（聚合轴变化造成风格对比）。

手机选号，就是典型的双轴操作行为。手机号码由11位组成，前三位（如，136,189）为三家移动公司的代码，后九位则可自行选择。因此，选择手机号码就是典型的聚合轴选择与组合轴上的连接而形成的，例如13X-XXXXXXXXX。首先你得再聚合轴上选择那家移动公司的号码，决定手机号码的前三位；其次再根据自己的喜好选择后9位，一般根据中国的传统习惯，6和8，或6与8的复数是最受欢迎。由此观之，手机号码这个符号链中，前三位是窄幅的，因为目前中国只有三家移动公司（移动，联通，电信）开通手机业务，因此你只能在这三家公司中选择其对应的代码；后九位则是宽幅的，你可以根据自己的“幸运数字”、或传统的吉祥数字等多种方式进行选择。

2． 举例说明符号表意过程六因素中，某种因素成为主导，能使文本获得某种品质。例如，当形式本身成为主导时，就可以获得艺术所必须的“诗性”（不一定是在诗歌中）。

（1）当形式本身成为主导，符号文本获得“诗性”的例子，在英语谚语中就很常见，例如：Never trouble trouble till trouble troubles you. （麻烦没来找你，就别去自找麻烦。）还有个极端的例子就是大家熟知的豆芽店广告对联的例子：“上联：长长长长长长长。下联：长长长长长长长。”（解释：A:chang   B:zhang ABABAAB  BABABBA）上下对联都只是由“长”字组成，这不得不使接收者注意到对联本身的组成方式本身，从而使“诗性”得到了最大发挥。

（2）网络文化中，某些发帖者为了煽动读者的情绪，帮助他提高点击率，一般会在文章标题的前/后面加一句，“不转不是中国人”。例如：“【不转不是中国人！】为父占座，孝感动天”。这种表意过程则明显倾向于接受者，该符号文本则表现出强烈的意动性，其目的是帮助原作者散播观点，增加点击率。

3． 举例说明几种主要的符号修辞格，如隐喻，提喻，转喻（不要举语言的例子）。

如果我们把伦敦2012年奥运会开幕式当成是一个符号文本的话，那么里面的各种符号修辞格就显而易见了，例如：

（1）转喻：转喻的意义靠的是邻接。在开幕式“工业革命的喧嚣”这一篇章中，运动场上出现了7根巨大的烟囱，让人立刻就联想到工业革命时代繁忙的景象。因此，在这里，烟囱是工业革命的转喻。

（2）提喻：开幕式“网络时代”这一篇章中，讲述了一个发生在一户普通英国人家的故事。周六晚上，爸爸妈妈在家里看电视，十来岁的儿子在打电脑游戏。女儿琼准备出门跳舞。在地铁里，她看到一个男孩，一见钟情….在这里，导演用这一家人的故事来代表整个英国普通家庭，英式生活，文化，用局部替代整体，明显采用了提喻的手法。进一步说，其实整台开幕式都是就是一个巨大的提喻，选用几个侧面来反映整个英国的历史，文化，科技等等。

（3）隐喻：本届伦敦奥运会火炬由7位不到20岁的年轻火炬手共同点燃，再一次回应了奥运会“激励下一代”的口号。采用年轻火炬手，比喻了圣火的光辉照耀下一代，在目的于激励青年一代；如果观众不了解本届奥运会的口号（“激励下一代”，Inspire a Generation）,那么，在这里启用年轻火炬手只能算作是隐喻。

4． 举例说明不受符号媒介或文化限制的“概念比喻”，在社会的集体使用中积累理据性，能最后发展成象征。

（1）在网络社会，一个名叫“李毅吧”的贴吧成员创造的“屌丝”一词，形容样貌平庸，没有女友，经济条件一般的男生；通过网民的大量使用，该词已经从网络走向现实社会；传统媒体也开始不停使用的“屌丝”一词（甚至包括号称官方媒体的《人民日报》，其语用范围也从人扩大到物，例如“屌丝手机”、“屌丝衣服”、“屌丝文化”，广泛来形容一切“低端，品位低，廉价”的人事物；这样一来，“屌丝”一词通过社会如此规模且迅速的集中使用，最终发展成象征。

（2）一个“水门事件”（Watergate Scandal）开启了美国丑闻挖掘的时代，从此以后，不仅美国，全球的媒体一遇到丑闻，就会以“XX门”的方式命名，例如“拉链门”、“艳照门”、“车震门”等等，社会特别是传媒的集体使用，使“门”成为“丑闻”的象征。

5． 举例说明人类文化中经常出现“大规模反讽”（任何一种均可）。

（1）改革开放初期，中国政府积极推进“城市化”建设，大批农民工进城，农民阶层向城市居民转移，这导致矛盾越来越集中，例如环境，住房，福利等等都出现了问题。针对此情况，近年来提政府又出建设“田园化”城市（以成都为代表），塑造新型农民，鼓励人们回归田园生活…历史反讽由此形成。

（2）十几年前，中国教育部门积极在中小学阶段提倡所谓的“素质教育”以抵制“应试教育”，鼓励学生多参加课外活动，如奥数兴趣班，特长班等，课外成绩优异者享受升学特别加分；事情最后演变到各名牌中小学最后只按所谓的奥数比赛成绩、特长等级加分录取学生，所谓的“素质教育”不过就是“应试教育”的变体，反而更加加重了学生的负担。因此，去年开始，教育部规定，禁止中小学按照奥数成绩录取学生，不鼓励学生参与除课堂学习以外的额外兴趣培训….

6． 举例说明一个文化大多数人（中项）认同意义项（正项）的价值，合起来构成“非标出”主流？为什么一个文化必须排斥又必须容忍标出项（异项）？

例如在性取向的问题上，社会上大多数认同正项的价值，即认为异性恋为正常，并且积极向正项（如男人的阳刚味，女人的阴柔美）靠拢，.从而组成“非标出集团”，将同性恋亚文化群体积极标出。社会文化只有靠标出同性恋，才能巩固异性恋性取向的合法地位。然而，社会中项用集体意义行为排斥异项（同性恋），也会有愧疚心理，因此，我们可以在当代社会看到各种各样的“彩虹组织”（同性恋关怀群体）。但是从当今社会发展来看，在性取向问题上，中项似乎越来越同情异项，更有甚者，中项在往异项靠拢。例如，90后生人出现了“同人女”群体，该群体自己性取向正常，却喜欢看同性恋小说，宣称“同性恋为世界上最纯洁的爱情”；而且异项也并非一直处于被动地位，他们无时无刻不在争取拉拢中项，例如名人圈里许多具有影响力的明星，政要宣布“出柜”（如LADY GAGA,黄耀明，蔡康永，西方国家某些市长等）并且公开为同性恋群体呐喊，这种行为也获得了部分中项群体（如他们粉丝）的支持。因此，就性取向这个例子来看，目前的情况是，随着正项，中项，异项三者出于变动不居的拉锯战进行，中项可能还是会偏向正项，不会造成翻转，但是在绝对量（或比例）上，中项靠正项的比例有可能缩小，异项可能会扩大。最后是否会翻转（社会主流不再以同性恋为异常）？性取向认同的翻转是与不同的文化背景有多大关联（例如北欧国家最早宣布同性恋婚姻合法，其次是美国某些州。。。）？这都有待考证与观察。

7． 举例说明同层次的元语言组分不同，在同一主体的同一次解释中，可能无法互相取消，此时会形成解释（或评价）漩涡。

如下图：您看到是男子的正面还是侧面？或者同时看到正面与侧面？网络中用这图来测试的例子很多，具体格式如“你看到的是侧面，那么你可能….，如果你看到的是正面，那么你可能….”这种测试显然缺乏科学依据，问题的关键就在于为啥却这么受大家欢迎？因为该图巧妙地利用了解释漩涡，我们完全可以同时看到男子的正面与侧面，两种元语言相互不抵消，而这种解读，发现的趣味感觉，会使我们想参与到对图的讨论中来。  

此主题相关图片如下：11.jpg

前三位没有十个数字可选。