语言与认知的关系是当代语言学研究的一个重要课题，刘宇红教授的《认知语言学：理论与应用》让我们得以对认知语言学有一个深入的了解。这本书是在近年来作者关于认知语言学的多篇研究论文的基础上改写而成，是对认知语言学的一些前沿问题的多方位探索。

本书分为两个部分，分别为理论篇和应用篇。理论篇主要梳理了认知语言学的基本理念、主要流派和重要术语，并在此基础上对语义学和句法学等几个领域进行了专题研究。应用篇用认知理论拓展了在语用、翻译、修辞等方面的研究，并对某些社会现象做了独到探讨。

在理论篇，本书首先介绍了何为认知语言学。认知语言学兴起于70年代末，是语言学与认知科学的交叉学科。认知科学主要研究认知系统的结构和功能，认知系统的最根本功能就是对信息的重构和解读。认知语言学并不是一种单一的语言理论，各个流派都有自己不同的侧重点，对语言的各个领有研究域都有研究。

主要的认知语言学理论有如下几种：兰盖克的认知语法，雷科夫和约翰逊倡导的认知语义学，心理空间理论和图形——背景理论。而常用的理论术语有：框架、脚本、图式、认知语境域和心理空间。作者比较了这几个术语，辨析了它们的相同和不同之处，其深入浅出的表述让我们能够透彻理解这几个重要术语。

接下来作者讨论了现实表征、心理表征和语言表征。这三个紧密联系的概念使我们理解了认知理论和语言学连接的基础：心理表征以现实表征为基础，而语言表征以心理表征为前提。并且从现实表征到心理表征再到语言表征，呈现出越来越多的文化属性。

在认知语言学的诸理论中，兰盖克的认知语法和雷科夫的认知语义学是比较发展完备的两种理论。前者侧重句法，后者侧重语义。认知语法来自于对乔姆斯基的生成语法的批判，重视语言的使用，并在使用中抽象出各级结构图式，使语法结构呈网络模型。雷科夫的认知语义学被认为是“乔姆斯基革命”的再革命，关注语用和模糊。

作者也提出了认知语言学理论的存疑之处，如心理表征是否存在；在人的认识过程中，身体化特征与意象图式孰先孰后；多种隐喻理论的矛盾等。但作为一门生机勃勃的新学科，这并不是说明该学科的缺陷，而是提醒我们值得探讨的问题还有很多。

在应用篇中，本书首先讨论了心理空间理论和语用歧解策略，分别用摹状词理论和不透明指称理论较好地揭示了语用歧解。接下来，本书用类典型理论重新解读了乔姆斯基的生成语法，用事件框架理论讨论了翻译中遇到的诸种情况，用图形——背景理论探讨了罗素的摹状词理论，并用认知语境域理论探讨了斯特劳森的指称理论。对预设投射和指示语的多元研究也别有新意。

在修辞部分，本书主要研究了概念隐喻和通感现象。作者提出了对语法隐喻和一致式新的划分标准，并研究了通感的身体化特征及其表现形式。

最后，本书用认知语言学理论解读了少男少女追星现象。从概念合成理论来看，作者提出，追星族的“我”=自己的意识存在+某明星的物质存在。从心理空间理论来看，这涉及到现实空间、艺术空间和幻想空间，追星族往往把幻想空间当成现实空间，从而走入歧途。从移情理论来看，移情作为一种对他人情感的认同和体验，和目标相似性越大，所付出的认知努力就越小。但如果移情人没有足够的能力对审美对象进行情感解读，如缺乏阅历和知识的少男少女追星族，就会建构一个追求感官刺激的肤浅的认知模型。可以看出，青少年追星往往易流于浅薄的满足和陶醉，容易造成不正确的心理追求。

本书从对语言的讨论到对社会现象的讨论，不但系统地梳理了认知语言理论，澄清了不同流派理论的特点，也把理论和应用结合起来，体现了认知语言学解释实际语用的强大能力。认知语言学在众语言学流派中的优势正在于此。